Upang turuan ang isang tao na gumuhit, hindi sapat na ipaliwanag sa kanya kung paano ilarawan ang isang partikular na bagay. Ang mga kasanayan ay kailangang paunlarin nang paunti-unti, pagdaragdag ng pagiging kumplikado ng mga gawain at sumasaklaw sa lahat ng aspeto ng pagguhit.
Panuto
Hakbang 1
Bago ipaliwanag ang mga pangunahing kaalaman sa pagguhit, ipakita sa iyong mag-aaral kung paano ihanda ang lugar ng trabaho at mga tool. Ang isang sheet ng papel ay dapat na maayos sa isang maliit na bilis sa antas ng mga mata ng artist. Ang isang baguhan na artista ay hindi dapat humawak ng isang lapis o magsipilyo ng masyadong malapit sa dulo - kung hatiin mo ang haba ng lapis sa tatlong bahagi, ang iyong mga daliri ay dapat na matatagpuan sa hangganan ng mas mababang ikatlo ng tool. Sa kasong ito, ang kamay ay mananatiling nakakarelaks, lalo na ang kamay. Dapat kang gumuhit, umatras mula sa isang daan sa isang hakbang, upang ang braso ay pinahaba, baluktot sa siko nang kaunti.
Hakbang 2
Ipaliwanag sa mag-aaral kung paano magdagdag ng stroke sa papel. Hilingin sa kanya na hatiin ang sheet sa maraming mga parisukat na may gilid na 5-7 cm (hindi ginagamit ang pinuno kapag nagtuturo ng pagguhit). Ang unang parisukat ay kailangang lilim ng mga patayong linya. Pagkatapos ng bawat stroke, ang kamay ay dapat na lumabas sa papel. Ang mga linya ay dapat na iguhit parallel sa bawat isa sa isang pantay na distansya. Ang presyon ay dapat ding maging pareho. Hilingin sa mag-aaral na punan ang natitirang mga parisukat na may pahalang at dayagonal na mga stroke. Pagkatapos hayaan siyang subukan na gumawa ng isang "pilak na stroke" - isang pamamaraan kung saan ang pangalawang layer ng mga linya ay superimposed sa isang anggulo ng 35-40 degree na may kaugnayan sa una.
Hakbang 3
Ang susunod na ehersisyo ay upang sanayin ang presyon sa lapis. Kinakailangan upang matiyak na ang kulay ng mga linya ay unti-unting dumidilim habang papalapit ka sa tapat ng parisukat.
Hakbang 4
Gayundin, ipakilala ang iyong mag-aaral sa mga watercolor. Alamin natin kung paano mag-apply ng purong kulay sa tuyo at basang papel, ihalo ang mga kulay sa isang basang sheet, ihalo ang mga pangunahing kulay sa paleta, at iguhit ang isang gulong kulay.
Hakbang 5
Sa hinaharap, kailangan mong malaman kung paano gamitin ang mga simpleng diskarteng ito kapag naglalarawan ng iba't ibang mga bagay, ang pagiging kumplikado ng pagguhit ng mga bagay ay unti-unting tumataas. Una, gumuhit ang mag-aaral ng mga simpleng mga hugis na geometriko: isang bola, isang silindro, isang kubo. Mahalaga na gumuhit siya mula sa buhay - bumili ng mga modelo ng plaster o gumamit ng mga bagay na may ganitong hugis (mas mabuti na may patag na matte na ibabaw). Ang mga guhit na ito ay ginagawa pareho sa lapis at mga watercolor (sa isang itim na kulay). Sa pamamagitan ng pagbabago ng saturation ng kulay at direksyon ng stroke, dapat gawin ng mag-aaral ang mga light zone (anino, bahagyang lilim, ilaw), alamin kung paano maiparating nang wasto ang hugis at dami ng bagay.
Hakbang 6
Pagkatapos turuan ang isang naghahangad na artista na magtrabaho kasama ang mas kumplikadong mga bagay. Ang mga gulay, prutas, gamit sa bahay (jugs, teko, bote) ay dapat lumitaw sa mga guhit. Subukang gumamit ng mga bagay ng iba't ibang mga hugis, kulay, na ginawa mula sa iba't ibang mga materyales (matte at glossy, siksik at transparent). Kailangan nilang iguhit sa parehong lapis at mga watercolor (sa iba't ibang kulay). Sa parehong yugto, nagsisimula silang subukan ang mga bagong materyales para sa pagguhit - uling, sepia, pastel, gouache.
Hakbang 7
Turuan ang isang tao na gumuhit ng mga draperies (i-hang ang anumang tela sa sulok ng mesa, takpan ang mga ibabaw nito, lumilikha ng iba't ibang mga kulungan) at mga plaster rosette, at pagkatapos ay gumawa pa rin ng mga buhay sa lahat ng mga bagay na pinag-aralan. Ipaguhit sa kanila ng mag-aaral ang parehong sa isang makatotohanang pamamaraan at sa isang pandekorasyon na istilo.
Hakbang 8
Upang turuan kung paano ilarawan ang isang tao, gumamit muna ng mga modelo ng plaster ng mga bahagi ng mukha, mga ulo ng plaster, pagkatapos ay mag-imbita ng mga boluntaryo na handa na magpose para sa mga guhit. Sa kahanay, pag-aralan ang anatomya ng katawan ng tao - istraktura ng kalansay, lokasyon at hugis ng kalamnan - gamit ang mga tutorial na may mga guhit at litrato.
Hakbang 9
Kasabay ng nakaplanong mga gawaing pang-akademiko, mahahanap ng mag-aaral na kapaki-pakinabang upang mabilis na mabuhay ng mga sketch - sa mga cafe, parke, atbp. Sa parehong oras, hindi mo kailangang mag-isip tungkol sa tamang pagguhit, pinapayagan ka ng mga ganitong sketch na mabilis na maunawaan ang pagkakatulad at mabuo ang tinatawag na kalayaan ng kamay (at kamalayan) upang ang mga guhit ay manatiling buhay.
Hakbang 10
Siyempre, ang isang tiyak na tagal ng oras ay dapat na itinalaga para sa bawat aralin sa isang mag-aaral - depende sa pagiging kumplikado ng pagguhit, pinaplanong kumpletuhin ito mula sa maraming minuto hanggang maraming oras. Ngunit kung ang pagguhit ay isang libangan lamang para sa iyong mag-aaral, hindi kinakailangan na mahigpit na sundin ang mga pamantayan, hayaan siyang gumuhit ng anumang bilis para sa kanyang kasiyahan.
