Nasa edad na apat na, ang isang pagnanais na malaman kung paano maggantsilyo ay maaaring gumising sa mga bata kung ang isang tao mula sa mga kamag-anak o kaibigan ay mahilig sa ganitong uri ng karayom. Ngunit kapag nagsisimulang mag-aral, kinakailangan na isaalang-alang ang mga katangian ng edad ng pag-iisip ng bata.
Kailangan iyon
- - Kawit;
- - sinulid;
- - gabay sa pagniniting.
Panuto
Hakbang 1
Ang bawat aralin ay dapat tumagal ng hindi hihigit sa kalahating oras. Sa panahon nito, kakailanganin mong kumuha ng maikling pahinga upang maisagawa ang mga himnastiko sa daliri. Makatutulong ito sa mga bata na huwag magtrabaho nang labis at manatiling maingat sa buong aralin.
Hakbang 2
Kinakailangan na turuan ang mga bata kung paano maghilom sa anyo ng isang laro, upang ang interes sa mismong proseso ng paggawa ng thread sa isang uri ng laruan o bagay sa tulong ng isang gantsilyo ay hindi mawala sa paglipas ng panahon pagdating sa oras na master ang mas kumplikadong mga pattern mula sa mga haligi. Halimbawa, anyayahan silang pumili ng kulay ng thread na gagamitin nila upang maghilom. Ang sinulid ay dapat natural. Katamtamang kapal. Ang bata mismo ay maaaring makatulong sa iyo na pumili ng tamang sukat para sa mga thread na ito.
Hakbang 3
Huwag kailanman pagalitan ang mga bata para sa mga gusot na mga thread o sa hindi magagawang master ng isang diskarte nang mabilis hangga't gusto mo. Kailangan mong ipaliwanag nang mahinahon at mabait, na ginagawang isang biro ang kabiguan. Subukang sabihin ang mga kwentong engkanto tungkol sa karayom o thread habang maghilom ka. Halimbawa, ang kuwento ni Arachne, ang alamat ng labirint ng Minotaur. Ipaalala ang mga pangalan ng bawat daliri sa mga panulat, pati na rin kung paano matukoy kung saan "kanan" at "kaliwa". Kakailanganin ito upang makabisado ang pagpapatupad ng mga chain loop, at pagkatapos ay iba't ibang mga haligi.
Hakbang 4
Ipinapaliwanag kung paano maghabi ng isang kadena, bigyang pansin kung paano nakaupo ang bata, kung hinawakan niya nang tama ang kawit gamit ang kanyang mga daliri. Agad na turuan siya na ang bola sa panahon ng aralin ay dapat nasa sahig sa isang kahon, o sa isang basket, at pagkatapos nito, kasama ang isang kawit na natigil sa mga thread, sa isang espesyal na bag.
Hakbang 5
Mula sa unang mga multi-color chain na niniting ng mga bata, gumawa ng isang magandang panel. Gumuhit ng isang balangkas na may lapis at idikit ito.
Hakbang 6
Kumuha ng mga larawan ng mga bata sa panahon ng klase, at pagkatapos ay sa tabi ng natapos na produkto. Hindi mahalaga kung gaano ito matagumpay. Papayagan nitong tantyahin nila kung magkano ang trabaho na nagawa sa isang bagay na nangyari bilang isang resulta, upang maipagmalaki nila ang kanilang trabaho.
