Posible at kinakailangan upang turuan ang isang bata ng pagkamalikhain at manu-manong paggawa sa pamilya, kahit na ang bata ay kumukuha ng gayong mga klase sa isang kindergarten o paaralan. Sa mga institusyong pang-edukasyon at pang-edukasyon, ang mga bata ay tinuturo ayon sa plano, nang hindi isinasaalang-alang ang kanilang mga libangan at kagustuhan.
Kailangan iyon
- - pandikit;
- - may kulay na papel;
- - karton;
- - oilcloth;
- - gunting ng mga bata;
- - isang kahon o kahon na may maraming mga compartment.
Panuto
Hakbang 1
Pangunahing kaalaman sa kung paano hawakan ang plasticine, pandikit, may kulay na papel at iba pang materyales sa bapor ay ibinibigay sa isang bata sa kindergarten. Kung ang iyong sanggol ay hindi bumisita sa hardin, kakailanganin mong magturo sa kanya ng pagkamalikhain at paggawa ng mga likhang sining. Ang pag-aaral sa bahay ay maaaring maging makabuluhang mas kapaki-pakinabang sapagkat hindi ka limitado sa oras para sa aralin at alam mo kung ano ang kinagigiliwan ng iyong anak.
Hakbang 2
Maaari kang magsimula sa isang laro ng paggawa ng bapor sa isang lakad. Paglalakad sa parke, kolektahin at turuan ang iyong anak na maghanap ng mga likas na materyales para sa mga sining: kagiliw-giliw na mga sanga at ugat, mga larawang inukit, kono, acorn, maliliit na bato. Maingat na ilagay ang mga ito sa bahay sa isang hiwalay na basket o kahon. Sa parehong oras, turuan ang iyong sanggol na maging malinis at malinis - ilatag ang lahat ng nakolektang materyal sa mga cell, upang sa paglaon madali mong makita kung ano ang kailangan mo.
Hakbang 3
Bilang karagdagan sa likas na yaman na ito, kakailanganin mo: pandikit, brushes para sa pandikit at pintura, kulay na papel, plasticine, gunting ng mga bata, karton, mga thread at skeins ng kulay na lana, mga scrap ng tela, mga pindutan, atbp. Kapag may sapat na materyal, at ang bata ay sumasayaw na sa pag-asa ng isang kagiliw-giliw na aralin, sama-sama na isipin kung ano o kanino mo nais gawin.
Hakbang 4
Ito rin ay isang napakalaking pagdaragdag ng takdang-aralin - ang bata mismo ay natututo mangarap, lumikha. Hindi ako pinipilit na gumawa ng isang bear out of cones, kahit na ang bata ay hindi interesado sa ngayon, ngunit makakalikha siya ng isang pagong na ninja, sapagkat talagang nais niya. Naturally, ang bata sa kasong ito ay makikipag-ugnayan din sa mga sining nang walang pagpapalakas at may labis na sigasig. At maaari mo ring ipagkatiwala ang bata sa pagpili ng materyal para sa bapor. Maglagay ng mga larawan na may napiling character at iyong kahon sa mesa, hayaan ang bata na pumili para sa kanyang sarili kung ano ang gagamitin niya upang gawin ang ulo, braso at binti ng laruan.
Hakbang 5
Simulan ang aktibidad sa pamamagitan ng pagkalat ng isang oilcloth sa mesa at ipaliwanag sa iyong anak na kinakailangan upang maprotektahan ang ibabaw mula sa pandikit at pintura. Ilatag nang maayos ang lahat ng napiling materyal at mga suplay ng bapor. Siguraduhing ipakita na ang order sa talahanayan ay kinakailangan para sa kaginhawaan, na hindi lamang ito ang iyong kinakailangan.
Hakbang 6
Upang tipunin ang laruan, magsimula sa pinakamalaking pangunahing bahagi - ang katawan, ipakita sa bata kung paano ilakip ang mga limbs at ang ulo sa base - pandikit, ipasok (kung ang katawan ay gawa sa plasticine, at ang mga binti at hawakan ay gawa sa twigs), manahi. Ipaliwanag sa isang halimbawa kung bakit kailangan mong maghintay para matuyo ang pandikit. Kung ang bata ay umabot na sa 6-7 taong gulang, maaari mo siyang turuan kung paano gumamit ng karayom, huwag kalimutang ulitin na ang lahat ng mga mapanganib na bagay ay dapat na alisin sa isang lugar mula sa kung saan hindi ito mahuhulog sa sahig o kasangkapan.
Hakbang 7
Kapag pangkulay ang bapor, gumugol ng mas maraming oras sa mukha ng laruan. Ipakita kung paano magagamit ang hugis ng mga mata at bibig upang maipahayag ang tauhan ng bayani. Pagkatapos ng klase, hugasan ang iyong mga kamay sa iyong anak at ayusin ang lugar ng trabaho.
